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作者：李晓亮
有时不得不佩服汉语的魔力。除了“一字师”等佳话，还有权力骄矜下“软禁”变“约谈”的戏法。有例为证：日前记者收到深圳南山区3名代课教师求援短信，他们称被教育局“软禁”。南山区教育局副局长麦润清则否认“软禁”，说3人因“转正考”后情绪不稳定，所以被请来谈了几天话，这是“帮助老师了解政策”。（2月9日《南方农村报》）
光听这话，你恐怕要被感动。仅因考试失利，就受到这么贴心的关怀。要是如此人性化服务，还被误解为“软禁”，就太不识抬举了。果真如此吗？恐怕未必。或是麦局长面对媒体，没好意思说狠话。所谓“情绪不稳定”，是指涉事老师在网络问政平台发帖反映情况，一人还曾上访——这让我们想到的应该不是“约谈”而是截访。既然网络问政，发帖怎就成了“煽动性言语”呢？如果工作没有问题，何惧网帖反映？若反映失实，大可公开辩驳，若是造谣污蔑，自有司法接手。就算上访，也是正当权利，怎么就影响到“节前安定团结”了呢？
任何安定都得发自内心，否则“约谈”再多人也只能图一个虚拟的“政绩安定”。2010年被视为代课教师谢幕之日，大限将至的悲情，四处弥漫。6000名代课教师被深圳当作敏感问题，其实和大山深处的同行相比，他们算好的了。“乡村，陋室，童丫；清贫，低酬，寒家；辛劳，病残，白发；一纸令下，抱憾怆然还家！”看了这首《天净沙》，不知麦局长是何感受，还好意思玩无耻的“约谈”游戏吗？
代课教师不是历史包袱，而是历史欠账。甘肃有代课教师执教三十年，只领600元“遣散费”，以深圳财力当不致如此寒碜吧？但“约谈”事件表明，代课教师群体境遇相差无几。不论贫瘠还是富庶之地，他们都未得到应有的尊敬和补偿。
因维权而被“约谈”，你还有苦难言，因为人家说是宣讲政策。即便真是如此，可若连“补考政策”都不能做到人尽皆知，那这样的代课教师转正工作，真的能让老师们过个安定团结的新年吗？鬼信！
来源：重庆时报
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